大学要培养怎样的人？复旦推进五项改革，破除“唯GPA论”鼓励创新挑战

5月10日，大学旦推复旦大学人才自主培养大会暨教育教学3.0改革阶段性成果展示论坛举行，培养破除学校向来自全国的人复2000多位高中生和家长开放。

面对充满不确定性的进项未来，大学要培养怎样的改革人？复旦大学校长、中国科学院院士金力表示，论鼓励创学校要从根本上重塑人才培养范式，新挑培养能够自我更新、大学旦推多向分化的培养破除“干细胞式”拔尖创新人才。让每位进入复旦的人复青年获得不被定义的可能、积蓄应对变化的进项底气。

5月10日，复旦大学人才自主培养大会暨教育教学3.0改革阶段性成果展示论坛举行。论鼓励创本文图均为 复旦大学 供图

为此，新挑复旦正在大力推进五项改革：“破界”和“重组”，大学旦推打破传统学科导向，转向国家重大战略导向、产业社会需求导向，学校“十五五”规划中约80%的重点方向涉及学科交叉；“融通”和“选择”，构建高速“立交桥”式的人才培养体系，推进多元融通、本研融通、招培用融通和教与学融通，真正实现“一人一策”的个性化成长；“特区”和“生态”，设立“相辉学堂”，聚焦基础前沿和与交叉创新，实行院士导师制和本博融通培养，营造追求大理想、大抱负的学术生态；“评价”和“赋能”，通过P/NP、A+荣誉等级和“综合创新成绩单”，破除“唯GPA论”，鼓励创新和挑战；“智能”和“共生”，培养学生驾驭AI、和AI共创乃至创造AI的能力，让AI成为“学习伙伴”和“科研助手”。

复旦大学副校长周磊介绍了复旦教育教学改革 3.0成果。周磊表示，复旦已建成国内高校首个AI与大数据融合、智能与通用计算异构融合的最大智算集群，拥有智能计算平台、星河启智平台、“大圣” 超级科研合伙人，以及“切问”一号、“近思”一号算力平台，形成数据-模型-算力-实验-智能-社区一体化科研智能闭环。

同时，复旦推出了AI-BEST课程体系：实现AI通识、专业、学科、垂域课程全覆盖，达成AI课程覆盖全体本研学生、AI+教育覆盖全部一级学科、AI素养要求覆盖全部专业，全面提升学生智能素养。复旦当前开设的116门AI-BEST课程，从普及层到垂直应用层，学生已累计修读超过1.3万人次。

5月10日，复旦大学校园开放日活动现场。

复旦大学就业指导与生涯发展处处长盛情介绍：“学校正在进一步打通学业、就业、产业、未来事业，为国家进步、前沿突破、原始创新培养输送更多顶尖人才。”

复旦大学2026年度实战课程及实习实训营正式启动，从全国高校首家“华为昇腾AI实战课”，到为复旦量身定制的“领航金融家”中国银行实训营，再到“腾讯未来产品经理创造营”、“中兴捧月”AI赋能实训营、科大讯飞AI产业生态实训营，学校正将企业的真实场景“搬”进课堂。

5月10日正逢母亲节，复旦大学给家长准备了鲜花，华东师范大学第一附属中学高三学生王萌和妈妈结伴参观了校园。王萌告诉澎湃新闻记者，“活动太丰富了，复旦是我的梦中情校，我感兴趣的专业是法学。”除了人才自主培养大会，校园开放日活动还包括优秀毕业生展示、卓博学者分享、“书院之星”终审、“学术之星”特等奖展评，复芏-登辉/腾飞新工科项目集市以及国内和国际学生招生宣讲等。

澎湃新闻记者 韩晓蓉