如何破解普职分流焦虑？委员建议优化招生制度，“分轨不分流”

推进职普融通是我国教育强国建设的一项重要任务。但实践中，教育行政部门和社会大众之间还存在“冷热不均”的现象，原因在于职业教育“低层次”认知、普职分流焦虑和职普单向流动等现实问题还未有效破解。全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志对此建议：“分轨不分流”，搭建职业教育和普通教育融通发展的“立交桥