每所园都争创优质

山东省济南市章丘区，园都优质午后的争创暖阳洒在幼儿园的玻璃窗上，折射出孩子们稚嫩的园都优质笑脸。在东山实验幼儿园，争创AI工具让土豆小精灵“活”了起来；在龙盘山实验幼儿园，园都优质儿童海报承载着孩子们的争创奇思妙想；在枣园中心幼儿园，“一棵章丘大葱的园都优质旅程”让乡土文化浸润童心……

从城区到乡镇，从硬件到内涵，争创近年来，园都优质章丘坚持城乡一体、争创资源共享、园都优质质量共进，争创新增济南市十佳幼儿园9所、园都优质省级示范园37所，争创优质园总数121所，园都优质占比达80.26%，普惠园覆盖率达到94.01%，2.1万个家庭共享教育红利，绘就了一幅“幼有所育、幼有优育”的民生画卷。

一体化破局，让优质资源流动起来

“以前乡镇园缺师资、少理念，现在城区名师送课上门，联盟教研常态化，我们的教师成长特别快。”枣园中心幼儿园园长胡玉芝的感慨，印证了章丘学前教育的变革。

早在2012年，章丘就开始探索“一园带多园”模式。为适应学前教育发展，又尝试以一体化破局，探索建立城乡学前教育联盟。

“我们以区属7所实验幼儿园为龙头，采用常规管理、保教工作、管理制度、教育教研、考核评估‘五统一’模式，带动不同类型幼儿园协同发展。”章丘区教体局学前科科长李绍超说。

作为乡镇中心园，枣园中心幼儿园承担着“枢纽”职能：向上融入，借鉴优质园办园经验，与龙盘山实验幼儿园结成发展共同体；向下辐射，指导辖区内园所建设，实施镇村一体化管理。

“本以为乡镇教育资源非常有限，但幼儿园和教体局给了我巨大的安全感。”2021年，翟晓华从泰安老家来到枣园中心幼儿园，丰富的学习机会、科学的教育理念出乎她的意料。去年，她在共同体的支持下，反复打磨课程，荣获章丘区学前教育优质课评选活动一等奖。

为让课程游戏化、系统化、规范化，枣园中心幼儿园发挥共同体优势，与联盟园联合申报课题，还设立“流动教师”岗位，将各领域优秀教师组织起来，到各园开展特色课程教学。各园教师纷纷表示，一体化的教学研究引领着他们潜心从教，让他们获益颇丰。

“我们致力于打造课程共建、师资共享、管理共进的发展共同体，助力乡村振兴战略在学前教育领域落地见效。”章丘区教体局副局长魏俊宝介绍，章丘强化区、镇街、村三级管理责任，因地制宜，推行“一园一案”的镇村一体化。

“这一方式，将分散的农村学前教育资源‘握指成拳’，化解了长期以来制约农村公办园均衡发展的体制机制障碍，让农村孩子也能在家门口享受优质的学前教育。”章丘区教体局局长李宝光说。

特色化提质，让每个孩子绽放天性

提到孩子们的奇思妙想，龙盘山实验幼儿园教师张燕楠深有感触。有一次，她发现班里一个孩子把天空画成了粉色，便蹲下来问为什么。孩子说：“下雨时，天空就变成了粉色，因为妈妈打了粉色的伞。”这样的童言稚语令人动容，也让她更加坚定，要支持每个孩子的想法，保护每一颗童心。

“教师一些不合时宜的‘帮助’，很可能会限制孩子的思维发展。”龙盘山实验幼儿园园长李秀芝表示，该园通过济南市学前教育教研“生活+”工作坊引领，借助儿童海报这一载体，把权利还给孩子，让每个孩子绽放天性，在游戏中收获成长。

章丘立足地域文化，让课程扎根本土。这里是章丘大葱、铁锅的主产地，也是龙山文化的重要分布区。龙盘山实验幼儿园引导幼儿领略中医药文化，将健康科普融入日常；东山实验幼儿园积极研发创意美术特色课程，培养孩子的创造力、想象力和专注力；山水南城幼儿园结合本土资源，设计体能活动课程，促进孩子身心健康发展。

“随着课程走向深入，大家惊喜地发现，孩子们越玩越聪明，老师们越玩越专业。”山水南城幼儿园园长邢丽丽说。

在此基础上，校地合作进一步拓展了育人边界。“我们依托齐鲁师范学院等14所高校的资源，将前沿教育理念融入实践。”章丘区教体局学前科副科长孙景宇表示，章丘积极对接驻地高校，搭建名师工作室、网格式教研等成长平台，为学前教育高质量发展引入智力支持与实践资源，促进幼儿园内涵式发展。

协同化育人，让教育温度直抵民心

“指导一个家长就是赋能一个家庭，每位教师都是幼儿园行走的IP。”这是清照兰庭实验幼儿园园长李小靖常常挂在嘴边的一句话，也是章丘学前教育协同育人的缩影。

这种认可，源自扎实的日常工作。“孩子爱哭怎么办？发生冲突该如何处理？我们要悉心观察孩子的微表情、微动作，结合具体情境，选择最适合孩子的引导方式。”在该园常态化开展的家长半日入园活动中，教师的讲解换来了家长的信任与支持。

“听完老师对游戏片段的分析，我真切地感受到了‘专业’的力量。”活动现场，晨晨妈妈用一个深深的拥抱表达了对教师的感谢。

“阳光小站”心理沙龙是清照兰庭实验幼儿园打造的特色活动，每当家长遇到育儿难题时，都可以来诉说烦恼、交流经验。经过一次次的经验碰撞，家长不仅掌握了科学的育儿方法，更学会了调整心态，脸上的愁云渐渐散去，笑容多了起来，在温情对话中走上更从容、更科学的养育之路。

在章丘，每所幼儿园都会开展全员家访、家长入园体验等活动，并坚持落到实处。枣园中心幼儿园调动家长积极性，收集玉米、花生、奇石等，打造四季桌，创设“会说话的环境”；山水南城幼儿园开设教师、家长、幼儿“三位一体”的STEAM项目活动，将家长从“参与者”变为“合伙人”……

教育的温度也跨越了山海。章丘积极开展东西部协作，东山实验幼儿园与甘肃省积石山县鹭岛幼儿园结成帮扶共建园，仅用3年，积石山县鹭岛幼儿园就成功创建为省级示范园，教育情怀在双向交流中温暖传递。

《中国教育报》2026年05月10日 第01版

作者：本报记者 田玉 魏海政 通讯员 李保芝